Con el paso de los años me doy cuenta de que me queda mucho por aprender, hay muchas cosas que no sé y otras que he olvidado, pero aún tengo interés y buena disposición, que es lo que importa, ¿no?.
Sabemos que los niños y las niñas, desde muy temprana edad, aprenden la mayoría de las cosas jugando. Nosotros no vamos a ser menos, así que os voy a proponer un juego (¡qué mejor manera para empezar unas vacaciones!), vamos a enseñarnos unos a los otros cosas que nos parecen interesantes.
Podemos tratar cualquier tema: historia, geografía, matemáticas, literatura, música, medio ambiente, pintura, etc, etc.
Si no se nos ocurren cosas pues investigamos, así hacemos un ejercicio que nunca viene mal, leer, elegir y compartir.
¡Espero que os guste la idea y que participéis!
Empiezo yo y a continuación iré añadiendo todos vuestros
SABÍAS QUE...
1) Sabías que Beethoven, compositor alemán nacido en 1770, dio su primer concierto de piano con ocho años, se quedó sordo a los 32 pero siguió componiendo hasta que murió a los 57 años. Dos de sus obras más conocidas son la Quinta y la
Novena Sinfonía, siendo esta última el Himno de la Unión Europea. También se le conoce como el Himno de la Alegría y la versión cantada por Miguel Ríos la hemos entonado en muchas ocasiones en los colegios. ¡Lo que yo no sabía es que esta letra es de autor desconocido, con lo bonita que es!
2. Si en tu camino sólo existe la tristeza
y el llanto amargo de la soledad completa.
Estribillo.
2) ¿Sabías que ningún humano es capaz de tocar su propio codo con la lengua?
(Entreluces, 29-06-09)
3) ¿Sabías que existe el
NÚMERO DE ORO?A mí siempre me cayeron muy gordos los números cuando era estudiante (de mayor, me pasó igual con las letras...). Pero este número me cae simpático, no como el presumido
PI (3,1416...), que nos amargaba en fórmulas y demás trabajos con circunferencias.
A éste, al número de oro, tambíen se le llama
FI (quien sepa griego o escribir en esa lengua que traduzca la letra). Y es curioso porque tanto matemáticos, como artistas o filósofos, buscando siempre la proporción o la perfección, llegaron a la conclusión que tanto la naturaleza como la creatividad humana, suele terminar usando, a veces sin saberlo, ese mismo número de la proporción cuyo valor es de
1,618. Los datos e información que he consultado me dejan un poco asombrado. He aprendido que la relación entre el ancho y el alto de mi cara, es eso, 1,618, es decir, el
número de oro. También he medido una tarjeta de crédito (no es necesario tener en cuenta los fondos) y vaya con el dichoso número, otra vez sale. Igual ocurre con una cajetilla de tabaco. Se trata de medir el largo y el ancho y dividir ambas cantidades...y aunque no siempre sale, suele ocurrir que el
número de oro está presente en esas proporciones que la naturaleza y los artistas han sabido sacarle jugo (yo no me atreví con otras partes de mi cuerpo, por no llevar la contraria a la ciencia y el arte).
Otro día buscaré más curiosidades.
(Paco, 29-06-09)
4) ¿Sabías que por mucho que agites una botella de champán en el momento de abrirla, no se derramará ni una gota si cuando la estás abriendo vas girando la botella hacía la izquierda unas tres o más vueltas?.
En la comida del viernes con mis excompañeros a la hora del brindis, un compañero cogió una botella de champán y la agitó todo lo que pudo, cuando los de su alrededor pensamos que nos iba a duchar, cual no sería nuestra sorpresa que no se derramó ni una gota de líquido ni espuma...
La verdad es que el experimento fue impresionante, ¡pues mira que agitó la botella!.
(Sabela, 30-06-09)
5) Sabías que..."Para Elisa" de Beethoven compuesta el 27 de Abril de 1810 debería llamarse "Para Teresa".
Teresa es el nombre que figura en su manuscrito.
La mala caligrafía de Beethoven, provocó que el copista lo confundiera, cometiendo el error.
(Kety, 1-07-09)
6) ¿Sabías que Baza (Granada) tiene la famosa Dama de Baza, cultura ibérica que se encuentra en un museo de Madrid, encontrándose una réplica exacta en el museo municipal de Baza? Data del siglo IV y fue hallada el 22 de julio
de 1971 en el yacimiento arqueológico
del Cerro del Santuario
Fue descubierta por el arqueólogo Francisco Presedo Velo. La escultura de 800 kilos, se halló dentro de una tumba con diversos ajuares; se llegó a pensar que no podía ser una figura femenina porque entre sus ajuares había armas. Los estudios posteriores confirmaron que era una mujer de unos treinta años de edad.
La escultura es de piedra caliza policromada del siglo IV A. C.
La dama se halla sentada en un trono que tiene unas alas bastante largas en el respaldo. Las patas delanteras del trono son garras de león. La superficie está rematada con la técnica del estucado y pintada después en azul, rojo, castaño y negro, todo ello aglutinado con yeso. Su rostro muestra unas facciones algo toscas. Tiene el pelo negro, con dos grandes ondas laterales que asoman por debajo de un tocado compuesto por una cofia o tiara que cubre parcialmente las orejas y que además está decorada con tres bandas. Lleva unos pendientes de gran tamaño que están huecos y que cuelgan directamente del lóbulo de la oreja. El cuello está cubierto por 4 gargantillas y a continuación luce un collar formado por cuentas en forma de tonel al que se enganchan 5 colgantes. Otro gran collar se muestra con tres piezas en forma de corazón. En los dedos tiene numerosos anillos y en cada muñeca se pueden ver varios aros. Como vestimenta lleva una túnica azul con una cenefa en la parte inferior. Debajo de la túnica se aprecian dos sayas, la segunda apoyada sobre los zapatos. Tiene además un manto que va desde la cabeza a los pies; está abierto por delante formando pliegues en los laterales de la cabeza y sobre el cuerpo.
La dama sostiene cuidadosamente en su mano izquierda un pichón pintado de azul cuyo ojo está representado por un círculo negro.
(Piedad, 2-07-09)
La Dama de Baza
Foto: Archivo Fotográfico
Museo Arqueológico Nacionalcuentan que el pintor catalán
Santiago Rusiñol era muy bromista. Estando en cama enfermo por un resfriado se colocó una careta con una gran narizota y de esta guisa recibió al viejo médico de la familia que le pasaba la visita. El galeno quedó desconcertado ante semejante hinchazón nasal hasta que se dio cuenta de que su paciente había hecho una de las suyas.
(Isabel, 2-07-09)
8) Sabías que..."En el siglo XVII se puso de moda entre las clases acomodadas las obras del abogado y erudito Quinto Séptimo Florente Tertuliano, famoso por defender el cristianismo en unos discursos ricos en juegos de palabras. De esta forma, bajo el rinado de Felipe IV, a las personas que se reunían para comentar a Tertuliano se las denominó así, tertulianos, y a esas reuniones se las conoció como tertulias".
(Kety, 4-07-09)
9) ¿Sabías que...Hay quien opina que debemos decir PRESIDENTE y no PRESIDENTA?
"En español existen los participios activos como derivados de los tiempos verbales.
El participio activo del verbo atacar, es atacante; el de salir, es saliente; el de cantar, es cantante; el de existir, existente.
¿Cuál es el participio activo del verbo ser?
El participio activo del verbo ser, es "el ente". ¿Qué es el ente?.
Quiere decir "que tiene entidad".
Por ese motivo, cuando queremos nombrar a la persona que denota capacidad de ejercer la acción que expresa el verbo, se le agrega al final "-nte".
Por lo tanto, a la persona que preside se le dice presidente, no presidenta, independientemente del sexo que esa persona tenga.
Se dice capilla ardiente, no ardienta; se dice estudiante, no estudianta; se dice paciente, no pacienta; se dice dirigente y no dirigenta.
Nuestros políticos -y muchos periodistas- no sólo hacen un mal uso del lenguaje por motivos ideológicos, sino por ignorancia de la gramática de la lengua española.
Pasemos el mensaje a todos nuestros conocidos con la esperanza de que el mismo llegue finalmente a todos esos ignorantes.
El que mandó esto frustró a un grupo de hombres que se había juntado en defensa del género.
Ya habían firmado:
el dentisto,
el poeto,
el sindicalisto,
el pediatro,
el pianisto,
el turisto,
el taxisto,
el artisto,
el periodisto,
el violinisto,
el telefonisto,
el gasisto,
el trompestisto,
el techisto,
el maquinisto,
el electricisto,
el oculisto,
el policío del esquino
y, sobre todos, ¡el machisto!"
(María Jesús, 5-07-09)
10) ¿Sabías que...
nuestro cerebro es muy listo y puede leer un texto aunque las letras estén desordenadas? Compruébalo:
(De la Universidad de Cambridge)
"Sloó prseoans epxertas cnsoiugen leer etso.
Yo no cnogsíeua pensr que relmante pídoa etndeer lo que etbsaa lnyedo.
El pdoer fdamuetanl de la mntee huamna, de aercudo con una invtesaigicón de la Unvireisadd de Cmabrigde, no ipmrota el odren en que las lteras etsén en una plabara, la úcina csoa ipmotratne es que la piremra y la útimla ltreas etsen en el lguar crotreco. El rseto pduee etasr en ttaol eniredo y tú aún pdorás leer sin pemrolba. Etso es pruqoe la mtene haunma no lee cdaa lreta idnvidailuemtne, snio que tmoa la pbrlaaa cmoo un tdoo.
Ipemsrinaonte? Y yo que smirepe pséne que el odern era ipmorantte!
Si pdues leer etso flecitacioenis!!
11) ¿Sabías que...
Lolita Torres cantaba esta canción exquisitamente?
En la luz de tu mirada
yo me quemo si te miro
tú suspiras, yo suspiro
pués un eco tuyo soy.
Si se encuentran nuestras manos
si se estrechan un momento,
al sentir tu pulso siento
que mi vida yo te doy.
No me mires, igual que a otras miras
pués de angustia, moriré quizás
no me mires, pero si me miras
mírame a los ojos, y allí te verás.
No me mires, igual que a otras miras,
pués de angustia, moriré quizás
no me mires, que por dos caminos
van nuestros destinos...
¡No me miressssss.....mássssssss.
Hasta aquí ha llegado mi memoria, a ustedes les queda averiguar el título, los autores y el resto de la canción, ¿vale?. ¡Les doy tarea! (Susana, 5-07-09)
(Susana, encontré este enlace que creo que puede responder a parte de lo que pedías, ¿no?. Mira AQUÍ. )
12) ¿Sabías que...
si tu auto se para, tú estás adentro y no puedes seguir en medio de la nieve... prende una vela y el frío no te afectará?
(Stella Maris, 5-07-09)
13) Sabías que...
Si tienes dolores de espalda, propiciados por una mala postura, sobretodo por ir un poco encorvada o hacia delante, a parte de hacer natación, podemos hacer un entrenamiento desde casa muy sencillito, haciendo abdominales cada día, de tal manera que la zona abdominal y lumbar se quedarán fortalecidas, y por esa fuerza harán que camines más recta! Se necesita constancia y paciencia, pero funciona...
(Pequeña Saltamontes, 7-07-09)
14) Sabías que...
Sir Winston Leonard Spencer Churchill, (1874-1965 Londres) fue un estadista, historiador, escritor y orador británico. Recibió el Premio Nobel de Literatura en 1953. Se le concedió por sus obras históricas, sus artículos periodísticos y por sus brillantes discursos, que lo erigen como uno de los principales oradores del siglo XX .
Suyas son frases como:
“El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin desesperarse”.
“Nunca en el campo de los conflictos humanos, tantos le debieron tanto, a tan pocos”.
“Pasé más de la mitad de mi vida preocupándome por cosas que jamás iban a ocurrir”.
“Valor es lo que se necesita para levantarse y hablar; pero también es lo que se requiere para sentarse y escuchar”.
“Un optimista ve una oportunidad en toda calamidad, un pesimista ve una calamidad en toda oportunidad”.
“Tú creas tu propio universo durante el camino”
“Las actitudes son más importantes que las aptitudes”.
“La falla de nuestra época consiste en que sus hombres no quieren ser útiles sino importantes”.
(Conchi, 8-07-09)
15 ) ¿Sabías cómo nació el método Braille de lectura?
"ME GUSTARÍA QUE EMPEZÁRAMOS CON UN EXPERIMENTO. CERRAD LOS OJOS Y DESPUÉS PROBAD DE LEER ESTE ARTÍCULO DEL CAVALL FORT (CABALLO FUERTE). ES IMPOSIBLE, ¿VERDAD? PUES ESO ES LO QUE PASARÍA SI FUERAIS CIEGOS, QUE NO PODRÍAIS LEER ESTA LETRA IMPRESA CONCEBÍDA PARA LOS VIDENTES. PERO POR SUERTE, Y GRACIAS A SU INVENTOR, YA HACE MUCHOS AÑOS QUE EXISTE UN SISTEMA DE ESCRITURA PARA LOS CIEGOS.
¿EN QUÉ CONSISTE, QUIÉN LO INVENTÓ?
PARA EMPEZAR ESTA HISTORIA VAMOS A VIAJAR ATRÁS EN EL TIEMPO HASTA SITUARNOS EN EL SIGLO XIX. EL 4 DE ENERO DE 1809 NACIÓ EN COUPVRAY, UN PUEBLO CERCA DE PARÍS, LOUÍS BRAILLE. ÉL ERA EL MÁS PEQUEÑO DE 4 HIJOS. SIMON-RENÉ, EL PADRE DE LOUIS ERA BASTER, HACIA CEJAS DE CUERO Y OTROS ARREOS PARA ANIMALES DE CARGA. UN DÍA EL PEQUEÑO LOUIS ESTABA JUGANDO EN EL TALLER CON LAS HERRAMIENTAS DE SU PADRE Y TUVO LA MALA SUERTE DE HERIRSE UN OJO CON UN PUNZÓN. NO PARECÍA NADA GRAVE, PERO LA HERIDA SE INFECTÓ Y A PESAR DE LOS ESFUERZOS DE LOS MÉDICOS, AL POCO TIEMPO LOUIS QUEDÓ CIEGO DE LOS DOS OJOS.
A PARTIR DE AQUÉL MOMENTO SU VIDA CAMBIÓ COMPLETAMENTE: TUVO QUE VALERSE DE SUS OTROS SENTIDOS PARA SEGUIR HACIA DELANTE. NO SE RINDIÓ, ERA LISTO, SUS PADRES LE LEÍAN EN VOZ ALTA, FUE AL COLEGIO Y MEMORIZABA LAS LECCIONES QUE EXPLICABA EL MAESTRO. CUANDO CUMPLIÓ 10 AÑOS, SU FAMILIA LO LLEVÓ AL INSTITUTO NACIONAL PARA. NIÑOS CIEGOS DE PARÍS. NO ERA UNA ESCUELA ALEGRE. EL EDIFICIO ERA VIEJO, SINIESTRO Y CON BARROTES EN TODAS LAS VENTANAS. DURANTE LA REVOLUCIÓN FRANCESA LA ESCUELA HABÍA SIDO UNA PRISIÓN. EN AQUELLA ESCUELA LA DISCIPLINA ERA MUY RÍGIDA: CUANDO LOS ALUMNOS SE PORTABAN MAL LES PEGABAN Y LOS ENCERRABAN ALIMENTÁNDOLOS CON PAN SECO Y AGUA. SÓLO UNA VEZ POR SEMANA PODÍAN SALIR A LA CALLE PERO ATADOS CON UNA CUERDA.
LOUIS BRAILLE CON SU VOLUNTAD DE APRENDER ENCONTRÓ EN LA ESCUELA LIBROS PARA CIEGOS. ERAN ENORMES VOLÚMENES QUE UTILIZABAN UN SISTEMA DE LETRAS CON RELIEVE HECHAS A BASE DE HIERROS RETORCIDOS. EN POCO TIEMPO LOUIS SE HABÍA LEÍDO LOS 14 LIBROS QUE ESTABAN ALLÍ, PERO COMPRENDIÓ QUE AQUEL SISTEMA ERA DEMASIADO LENTO Y DIFÍCIL.
UN DÍA EL CORONEL CHARLES BARBIER VISITÓ LA ESCUELA Y MOSTRÓ A LOS NIÑOS CIEGOS UN CÓDIGO SECRETO QUE UTILIZABAN LOS SOLDADOS FRANCESES PARA COMUNICARSE ENTRE ELLOS DURANTE LA BATALLA. EL CÓDIGO CONSISTÍA EN UNA SERIE DE PUNTOS Y GUIONES ESCRITOS EN RELIEVE ENCIMA DE UN PAPEL. DE ESTA MANERA LOS SOLDADOS PODÍAN LEERLO SÓLO CON EL TACTO Y SIN NECESIDAD DE ENCENDER NINGUNA LUZ QUE HUBIERA ALERTADO AL ENEMIGO. LOS DEJÓ MARAVILLADOS CON EL NUEVO CÓDIGO: LA SONOGRAFIA. ERA UNA MEJORÍA NOTABLE. LOUIS SEGUÍA CONVENCIDO EN ENCONTRAR UN SISTEMA MÁS SENCILLO. ÉL PENSABA, PENSABA, BUSCANDO UNA MANERA MÁS FÁCIL, INCLUSO POR LAS NOCHES.
EL 1824, LOUIS BRAILLE MOSTRÓ LO QUE HABÍA DESCUBIERTO EL DOCTOR: ANDRÉ PIGNIER, EL DIRECTOR DEL INSTITUTO. PARA SU CÓDIGO, BRAILLE UTILIZABA DOS HILERAS DE 3 PUNTOS CADA UNA, CÓMO LOS 6 PUNTOS DE LAS FICHAS DEL DOMINÓ. CON ESTO CONSEGUÍA 63 COMBINACIONES, QUE LE PERMITÍAN HACER TODAS LAS LETRAS DE ALFABETO, LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, LOS NUMEROS Y OTROS SIGNOS DE MATEMÁTICAS.
EL 1825, LOUIS BRAILLE I UN AMIGO SUYO, GABRIEL GAUHTIER HICIERON UNA PLANTILLA AGUJEREADA QUE LES PERMITÍA CON LA AYUDA DE UN PUNZÓN, PODER ESCRIBIR TAMBIÉN CON UN SISTEMA DE PUNTOS. UN AÑO MÁS TARDE BRAILLE ERA PROFESOR ASISTENTE DEL MISMO INSTITUTO NACIONAL. ÉL ERA UN MAESTRO PACIENTE Y DEDICADO: ENSEÑABA MATEMÁTICAS, GEOGRAFÍA, LENGUA Y MÚSICA. Y TAMBIÉN LES MOSTRABA ORGULLOSO SU CÓDIGO DE ESCRITURA.
ERA EVIDENTE QUE EL SISTEMA BRAILLE FUNCIONABA MUCHO MEJOR PERO LA GENTE ESTABA EN CONTRA Y DECÍA QUE ERA POCO NATURAL Y QUE AQUEL SISTEMA APARTABA LOS CIEGOS DEL RESTO DEL MUNDO.
POR DESGRACIA BRAILLE NO PUDO ASISTIR AL TRIUMFO TOTAL DE SU DESCUBRIMIENTO PORQUE MURIÓ A LOS 43 DE TUBERCULÓSIS.
PERO A FINALES DEL SIGLO XIX EL SISTEMA BRAILLE YA SE HABÍA IMPLANTADO POR TODO EL MUNDO Y EN TODOS LOS IDIOMAS.
EN 1952, AL CENTENARIO DE SU MUERTE, SUS DESPOJOS FUERON TRASLADADOS AL PANTHENON DE PARÍS. ALLÍ DESCANSA JUNTO A GRANDES HÉROES DE FRANCIA.
LOUIS ESCRIBIÓ ESTO GRÁCIAS AL SISTEMA QUE ÉL MISMO INVENTÓ. LO HIZO CON PUNZÓN Y PLANTILLA.
DICE ASÍ: EL ACCESO DE COMUNICACIÓN EN EL SENTIDO MÁS AMPLIO ES EL ACCESO DE CONOCIMIENTO, Y ESTO ES DE UNA VITAL IMPORTÁNCIA PARA NOSOTROS SI NO QUEREMOS CONTINUAR MENOSPRECIADOS POR LAS PERSONAS VIDENTES COMPASIVAS. NO NECESITAMOS PIEDAD DE NADIE NI QUE NOS RECUERDEN QUE SOMOS VULNERABLES, DEBEMOS DE SER TRATADOS CÓMO IGUALES, Y LA COMUNICACIÓN ES EL MEDIO QUE NOS PERMITIRÁ CONSEGUIRLO.
TENEMOS TODA LA RAZÓN DE EL MUNDO ¿NO OS PARECE?"
Piedad, 10-07-09
16) Sabías que...a) “Más chulo que un ocho”
Se trata de una expresión muy castiza. Antiguamente en Madrid cuando aún había tranvías, era el tranvía número 8 el que llevaba a los chulapos y chulapas a la verbena.
b) “Salvarse por los pelos”
Antiguamente muchos marineros no sabían nadar. Era costumbre que se dejaran el pelo largo para que si caían a la mar los agarraran "por los pelos" para salvarlos.
c) ¿De dónde viene el nombre de Paco?
Resulta que San Francisco de Asís era el "Pater Comunitatis", es decir, el padre de la comunidad de hermanos o prior. Si tomamos la primera sílaba de cada palabra tenemos el famoso Paco.....
d) “Quedarse sin blanca”
La blanca era una moneda castellana de plata, que se acuñó por primera vez en tiempos de Pedro I (1334-1369).
e) ”Irse de picos pardos”
El origen de esta expresión viene de la Edad Media, cuando a las prostitutas se les obligaba a llevar en las vestiduras un trozo de tela en forma de pico y de color marrón o pardo, de ahí que se diga "irse de picos pardos".
f) SABÍAS QUE................?
Durante
la Guerra de Secesión, en los Estados Unidos, cuando regresaban las tropas a sus cuarteles sin tener ninguna baja, en una gran pizarra se escribía OK (cero killed). De ahí proviene la expresión "OK" que actualmente se usa para decir que "todo está bien"...
El Pentágono tiene el doble de baños de los necesarios: cuando se construyó, la ley requería de baños separados para blancos y negros.
Antiguamente, en los conventos, durante la lectura de las Sagradas Escrituras, al referirse a San José, se decía
'Pater Putatibus' (padre putativo) de Jesús y, por simplificar, 'P.P.' Así, nació la costumbre de llamar
'Pepe' a quienes llevan por nombre "José".
En la baraja, cada rey representa a un personaje importante de
la Historia:
1) El Rey de Espadas: al Rey David.
2) El Rey de Tréboles: a Alejandro Magno.
3) El Rey de Corazones: a Carlomagno.
4) El Rey de Diamantes: a Julio César.
En el Nuevo Testamento, en el Libro de San Mateo, leemos:
"Es más fácil que un camello pase por el ojo de una aguja, a que un rico entre en el Reino de los Cielos...".
El problemita es que San Jerónimo, al traducir el texto, interpretó la palabra
'kamelos' como camello, cuando en realidad su significado (en griego) es una
soga gruesa con la que se amarran los barcos a los muelles. En definitiva, el sentido de la frase es el mismo pero, ¿cuál parece más coherente...?
La zona de México conocida como
Yucatán, fue nombrada así debido a que en la época de
la Conquista, un español le preguntó a un indígena cómo llamaban ellos a ese lugar. El indio le respondió: "Yucatán". Lo que el español no sabía era que el indígena estaba contestando:
"no soy de aquí....".
(De María Jesús, 13-07-09)
17) Sabías que...
Mandala significa círculo en sánscrito. Esta palabra es también conocida como rueda y totalidad.
Más allá de su definición como palabra, desde el punto de vista espiritual es un centro energético de equilibrio y purificación que ayuda a transformar el entorno y la mente.
También se le define como un sistema ideográfico contenedor de un espacio sagrado.
Los mandalas son utilizados desde tiempos remotos. Tienen su origen en la India y se propagaron en las culturas orientales, en las indígenas de América y en los aborígenes de Australia.
Beneficios de dibujar o pintar mandalas
1) Comienzo de un trabajo de meditación activa.
2) Contacto con tu esencia.
3) Te expresarás mejor con el mundo exterior.
4) Ayuda a expandir tu conciencia.
5) Desarrollo de la paciencia.
6) Despertar de los sentidos. Es probable que comiences a ver lo que está a tu alrededor con otros ojos.
7) Empiezas a escuchar la voz de tu intuición.
8) Te aceptarás y te querrás más.
9) Te curarás física y psíquicamente.
Para leer más pincha AQUÍ.
A los niños y a las niñas les encanta colorear mandalas. Encontré una página dedicada a ellos de donde cogí este dibujo. Si queréis visitarla pulsad sobre la imagen.
